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小学书法教学必要性初探

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?? ?中国书法源远流长,博大精深,是我国民族文化宝库中一颗璀璨的明珠,也是世界艺苑中一朵独放异彩的奇葩。书法作为一种人际交流,录古载今,传承历史的重要工具,在人类历史的发展进程中发挥了极为重要的作用。当前,随着科技的进步,信息技术成为人们日常生活中必不可少的交往工具,快捷、迅速、量丰、质优成为当今社会微机相伴你我左右的无可替代的理由,相比之下,传统的的交流、记载的工具——书法,却相形见拙,国人握笔之劣姿、字迹之劣形、认识之劣思令人堪优,因此从小学生抓起,从认识书法之于我们的重要性抓起已迫在眉睫,小学书法教学的必要性凸显无疑。

一、? 小学书法教学是激发学生爱国情感的需要

书法是中国传统文化的一部分,是民族情感的聚焦点,也是爱国主义教育的重要阵地。无论是历史长河中传承于纸张的书法精品,还是屹立于山巅丛林中的碑刻,无论是古代书法名家的研习故事,还是历代文人墨客克己成仁的轶事,都是对学生进行爱国情感教育的主要内容。众所周知, 小学生是世界观、人生观初步形成的时期,用什么样的思想引领他们成长是关键所在,通过研习书法,将书法的潜在爱国因素对学生施加影响,势必帮助学生树立起远大的理想,科学人文的人生观,提升自身作为一名中国人的自豪感。香港的爱国人士陈焦桐曾说过:“热爱中国必热爱书法,因为中国字是代表中国的徽号,有中国字的地方,就有中国人”。

二、????? 小学书法教学是将中国文化精髓向世界传播,为世界文明进步做出贡献的需要。

勿庸谦虚,中国人引以为荣的首先是文明古国的称谓,我们的先人用他们的聪明智慧创造了无比辉煌灿烂的文化,这是值得全世界华人自豪的缘由,将中国文化推向世界,是我们每一个中国人神圣的职责。当今的国际形势错综复杂,多元文化、多元思维的碰撞在所难免,尤为突出的是中西方文化的碰撞。“全盘西化”的口号想必大家仍旧会记忆犹新,大家耳熟能详的一句话是这样说的:“占领一个国家,征服一个民族,首先要改造他们的思想”。也正是基于此,胡锦涛总书记在十七大报告中提出了“振兴民族文化“的口号。有国家投资兴建的孔子学院在世界范围内接连创立,作为世界三大表演体系之一的国粹艺术——中国京剧走出了国门,中医中药越来越得到更多的外国人的接受,中国书法作为中国文化的典型代表之一更应该走向世界,在更多的外国人面前充分展现它的魅力,是中国汉字的音、形、义完美结合的艺术、线条、框架组合的相互和谐、浑然天成的艺术传播于世人,引发更多的人来研习中国书法,传播中国书法,并借此陶冶情操,为整个人类的进步、发展做出应有的贡献。

三、????? 小学书法教学是提高学生自身人品修养、人文素质、陶冶学生情操的需要。

??? 中国书法讲究动静结合、虚实结合、形神兼备、天物合一,小学生通过练字,能陶冶情操,提升自身的人文素养。学生可以从书法作品中汲取自身所必需的营养元素,从中初步领悟为人处世的合理途径,学生还可以从书法大家自身的感人事例中感性的体会他们的人格魅力,高尚的人文素养,这种潜移么默化的影响是润物细无声,丝丝扣心田式的。因此,通过书法教学指导小学生习书练字,对提升他们的个人素养自身素质是非常有必要的。

四、????? 开展小学书法教学是培养学生观察力,提高审美能力,增强思维能力的需要。

通过研习书法,小学生细致的观察力,触类旁通的洞察力得以培养。无论是描红,还是临帖,缺少了细致如微的观察,揣摩,是不可能提高自身的书写水平的,另外,小学生审美意识的形成、审美能力的培养也可以在练字中得以完成。真正的书法作品都有自身风格的美感,经常的研读、习练,就会使审美能力在无形中得以提升。小学阶段是思维比较活跃的时期,也是思维方式、方法,思维习惯形成的时期,通过研习书法,作品中的疏密关系的体现,线条粗细变化的体现,气流顺与阻的体现,都会对学生的思维方式施加影响。通过练习,学生的思维能力也得以在反复对比中得以增强。同时,神凝气定的书法练习也是锻炼小学生身体素质的绝佳途径。书写时的全神贯注,全身心投入时的身体放松,凝神气顺的感悟,对于小学生身体素质的提高是大有裨益的。前几年有“书法气功”之说,我个人深表赞同。

???? 总之,在信息时代瞬息万变的今天,如何恪守住书法这块净土宝地,让更多的小学生从研习书法中受益获知,是摆在我们每一位书法教育工作者面前的一个重要课题,中国书法的未来,也是一代中国人成长发展的未来,更是祖国民族文化振兴的未来,让我们更加清醒地认识到这一点,并将自己的思考付诸教学实践,在教学行动中不断反思,在无数次挫折中总结经验,从而为中华民族文化的振兴添砖加瓦,增色涂彩。

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